原标题：瑞丽：小社团有大作为

近年来，瑞丽市全面落实“双减”政策，结合学生全面发展需求，充分挖掘边地文化特色，创新开展“小小社团”活动，让学生在快乐成长的同时，播下人文交流的种子，传递温暖、友爱、团结，弘扬爱国主义精神，凝聚起时代奋进的力量。

“小小翻译官”，国际大情谊

为促进中缅学生交流，自2010年起，姐告国门小学就开始了“小小翻译官”培养，每周开设2次缅语兴趣班课程，让中缅学生“一对一”结对子，相互学习语言文字，至今已有52名同学参与。

“学校里缅籍同学多，我喜欢在这里学缅语。”中国学生李子涵说，缅籍同学经常用单词考她，这种同学间的“小考试”让自己进步很快。

缅籍学生罗瑞冰是一名出色的“小小翻译官”，能用中缅双语演唱歌曲。罗瑞冰表示，中国的同学向她学缅语，她学习中国的架子孔雀舞，希望学成后能回缅甸展示这项技艺。“女儿能够帮助同学交流，大家互相增进学习和了解，这很不错。”罗瑞冰的母亲楠昂琴对此感到很自豪。

“我的爷爷会缅语，我小时候就和他学了。”“我妈妈是缅甸人，在瑞丽做生意。”“在缅甸，有很多人会说汉语。”……在姐告国门小学，不少学生都有一段与语言结缘的故事。有了“小小翻译官”，在学习、游戏、生活中，中缅同学沟通顺畅，友谊得到了升华。

为了让“小小翻译官”的培养更有成效，姐告国门小学还专门邀请外教前来授课。“请同学们站起来，我们一起把单词‘跳’出来。”教师秋依依推直观生动地教授缅语，她是缅甸一所小学的校长，今年以来，她每周都会跨越国境线前来授课。

“小小翻译官”用自己的实力赢得了社会赞誉，在2023年中缅瑞丽—木姐跨国马拉松比赛上，部分姐告国门小学的“小小翻译官”参与了赛事翻译服务工作，赢得了中缅两国运动员的交口称赞。

“我交到了许多中国朋友，大家一起唱歌跳舞做游戏，玩得很开心。”缅籍学生钟白涵参加了去年市里举办的中缅青少年“手拉手·心连心”友好交流活动，回忆起当时欢乐的场景，她的嘴角露出了笑容。

在姐告国门小学，中缅学生一起上学，大家一起互学互助、情同手足，正如校长杨恩凤所说：“‘小小翻译官’旨在搭建文化交流的桥梁，让中缅‘胞波’情谊源远流长。”

“小小传承人”，团结一家亲

在瑞丽市中小学的特色课堂上，象脚鼓、孔雀舞、玎三赛等非物质文化遗产传承活动已全面展开，“小小传承人”学习了解灿烂的中华优秀传统文化，增进文化交融和民族团结，铸牢中华民族共同体意识。

2016年至今，姐东小学以象脚鼓兴趣小组及“噶伴光”大课间开展传习活动，用鼓乐之声，把“传承”敲进孩子的心里。汉族学生徐早能很快就学会了傣族象脚鼓，他自豪地说：“我不但学会了象脚鼓，还了解了傣族的历史文化，这也算是一门选修课程。”

喊沙小学在孔雀舞的传习活动中，邀请孔雀舞大师约相进行指导，一群群“小孔雀”正茁壮成长。傣族学生腿旺学习徒手孔雀舞已经3年了，她说：“徒手孔雀舞多以手上动作为主，长期练习手指会酸痛难忍，但这是民族文化瑰宝，我会坚持练习，把舞蹈传承下去。”腿旺练习时十分认真，她舞姿优美，已初得要领。

德昂族学生坎也是瑞丽市民族中学水鼓舞社团的主力。“我从小就跟着父母学，到了学校各民族的同学都来一起跳，水鼓舞不会失传了。”坎也刚开始还有些腼腆，看到同学们热情高涨，她便主动领舞，和大家一起感受水鼓舞的独特魅力。傣族学生贺汉也是水鼓舞社团一员，他表示，学习水鼓舞后，更加体会到中华民族一家亲的道理，各民族应该互相学习交流，共同进步。

瑞丽市民族中学教师马婧劼介绍，学校开设了景颇族、傣族、德昂族特色文化课程，在技艺的传承交流中，各民族学生增进了互信，团结友谊之花绽放在了校园里。

目前，全市中小学先后成立非物质文化遗产类学生社团46个，参与学生2300余人，有效地提升孩子们的文化认同感和民族自豪感。

“小小解说员”，爱国主旋律

瑞丽市丰富的抗战文化资源为广大学生提供了鲜活的爱国主义教材，各中小学组建了“小小解说员”特色社团，定期组织学生到雷允飞机制造厂遗址、南侨机工回国抗日纪念馆、畹町中缅友好纪念馆、黑山门战斗遗址等地进行解说，铭记光辉历史，弘扬爱国主义精神。

畹町红军小学六年级学生杨凯媛是一名“小小解说员”，常向游客介绍南侨机工回国抗日的英雄事迹。“不能照着稿子背”是杨凯媛对自己的基本要求，为了讲好这段历史，她积极扩充知识储备，努力学习讲解技能。在纪念馆里，在纪念碑旁，在雕像前，游客总被杨凯媛充满激情地讲解所打动，她引领大家追寻英烈的足迹，深切缅怀那些在岁月长河中挺立的民族脊梁。

“女儿从网络、书本上去了解南侨机工的故事，深受感动，让她对国家、对畹町更加爱得深沉。”杨凯媛的母亲刘艳清介绍，她看着孩子从逐字逐句地背诵讲解词，到慢慢加入自己的语言和情感表达，最后能自信大胆地表述，这些成长进步令她感到骄傲。

目前，畹町红军小学、瑞丽市第五民族中学、弄岛中心小学的“小小解说员”社团共有参与学生159人，2023年累计开展解说180余次。

以英雄为榜样，“小小解说员”在追寻历史光芒的同时，也照亮了自己。他们努力讲好爱国故事，以实际行动传承红色基因。

学生们用中缅双语演唱歌曲。（王 磊 明雄忠 赵诗雨 张启文）